Motivasjon er en avgjørende prediktor for å oppdage så vel som prestasjoner. Håpet er at det mye mer inspirerte en trainee er, jo høyere engasjement så vel som renter de vil betale til studiene. En godt studert teoretisk forklaring av motivasjon er selvbestemmelsesteorien. Å forstå den kan transformere metoden du viser, samt maksimere studentenes læring. Så her er hva du krever å vite …
Book Mastery Mindset Trainee Workshop
Hva er selvbestemmelsesteori?
Selvbestemmelsesteori argumenterer for at traineer krever å føle at disse tre elementene endte opp med å bli motivert:
Autonomi – følelse av å håndtere atferden deres så vel som mål
Kompetanse – å tro at handlingene deres vil ha innvirkning på å forme deres akademiske suksess
Relatering – Føler en følelse av tilhørighet i klassen
Disse tre aspektene krav som skal opprettholdes så vel som støttes. De tre motivasjonselementene kan endre seg på grunn av en rekke faktorer, inkludert:
Ekstrinsiske motivatorer
Ekstrinsiske motivatorer kan undergrave autonomi. Ettersom praktikanter endte opp med å bli administrert av utvendige belønninger, føler de seg mindre i Aston Villa FC Skjorter å håndtere atferden, så vel som deres egenmotivasjon avtar.
Dette ble vist i en forskningsstudie der praktikanter ble bedt om å oppdage et sett med svahili-engelske ordpar. De oppdaget at deltakerne som ble belønnet for å oppdage ordene brukte mindre tid på å studere i sin gratis tid enn deltakere som ikke ble belønnet.
Positiv oppmuntring
Positiv oppmuntring øker studentenes egenmotivasjon, ettersom det hjelper til å få dem til å føle seg mye mer kompetente. Forskningsstudie har oppdaget at positive kommentarer til studentenes prestasjoner får dem til å tenke på deres øyeblikkelige oppgave, så vel som motiverer dem til å bevare deres oppførsel.
Sosial støtte
Sosial støtte inkluderer å bli ivaretatt i tillegg til å ha hjelp som tilbys fra andre. Forskningsstudie har konsekvent vist at praktikanter med sterk sosial støtte fra instruktørene sine så vel som jevnaldrende har høyere interiørmotivasjon for å lære, ettersom de føler en følelse av tilhørighet i klassen.
Hvordan kan du bruke selvbestemmelsesteori for å inspirere studentene?
Så nøyaktig hvordan kan du sørge for at disse aspektene alltid er på et høyt nivå for studentene dine?
Her er noen metoder som kan hjelpe deg med å introdusere funnene fra selvbestemmelsesteori i klasserommet ditt, samt øke studentenes motivasjon til å lære …
Bygg i suksess
Et av Rosenshines retningsprinsipper er å sørge for en høy suksessrate. Dette er siden tidligere forestillinger er en av de største bilistene i trainee egeneffektivitet. Å kunne referere til en bank med tidligere positive resultater kan forbedre trainee -tilliten og motivasjonen, spesielt når de har det vanskelig med et stykke arbeid. Dette øker på sin side deres selvoppfatning av sine egne kompetansnivåer.
Gi kommentarer av høy kvalitet
Forsøk å gi kommentarer av høy kvalitet til studentene dine. La traineene dine forstå når de forbedrer seg på en undersøkelse eller en oppgave, samt spør Real Betis Balompie Skjorter dem hvilke metoder de brukte for å forbedre. Dette kan bidra til å øke deres kompetanse så vel som relatert, øke motivasjonen for å lære.
Oppmuntre til en følelse av tilhørighet
En metode for å etablere en følelse av tilhørighet er å fokusere på å styrke forbindelsene mellom deg så vel som dine traineer så vel som mellom traineer med teambuilding-aktiviteter.
Noen har prøvd å legge til rette for dette, for eksempel ved å hilse på traineer på døren når de dukker opp på klassen. Imidlertid kan dette være ganske tid dyrt, så vel som ikke noe alle føler seg komfortable med å utføre i omgivelsene sine, talsmenn for dette vil oppgi at det kan bidra til å sette en positiv tone i tillegg til å fremme en sterk forbindelse mellom deg så vel som klassen din.
Konsekvent å inspisere hver elevs utvikling, så vel som trivsel, kan også fremheve dem at du bryr deg, så vel som at de “hører til” i omgivelsene Schalke 04 Skjorter dine.
Begrenser fordeler
Selv om det er greit å noen ganger belønne traineer for prestasjoner, kan det å overdrive det svekke studentenes egen motivasjon. Akademisk psykolog Jere Brophy antyder bare å tilfredsstille praktikanter hvis de tilfredsstiller krav eller ferdigheter som trenger mye metode eller repetisjon.
Så prøv å gi fordeler sammen med meningsfulle kommentarer (f.eks. Fortell traineer, spesielt hva de gjorde godt på en oppgave, så vel som nøyaktig hvordan de kan forbedre seg) for å forbedre kompetansen og øke motivasjonen.
Gi trainee (noen) valg
Forsøk å gi traineene dine noen alternativer innen sin oppdagelsesreise. Dette kan være vanskelig, ettersom praktikanter ofte ikke er fantastiske prediktorer for hva som hjelper dem å oppdage best. For mye mer om dette, se bloggen vår ‘4 Methods Trainees som det er egentlig ikke bra for dem’.
Siste tanker
Selvbestemmelsesteori bruker en nyttig innsikt inull